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La situación concreta de opresión y los oprimidos


Algunos líderes de izquierda acuden a las masas populares para exponer sus ideas, sin embargo la mayoría de
las veces su lucha se centra en lograr el poder; cuando se ha logrado este objetivo, entonces se olvidan de las
masas quienes lo apoyaron; otros individuos denominados líderes, únicamente "coquetean" con ambas partes,
sus acciones son ambiguas y nefastas a las clases populares, puesto que sólo es un mediador entre la
supremacía y ellos, sin que logre realmente la liberación ansiada por los oprimidos.


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La educación liberadora en el individuo tiene que ser un acto cognitivo en el que se comprenda y analice el
contenido, superando la división existente entre el maestro y el alumno; dejar de lado la relación
unidireccional para que la bidireccionalidad contribuya a la educación integral de ambos, puesto que los dos
tienen elementos que aportar para la enseñanza, de lo contrario si se pierde el sentido axiológico mutuo, sólo
se convierte en un acto memorístico específico. El papel del educador reside en la problematización del
mundo próximo al oprimido, crear las condiciones apropiadas para que el aprendizaje desarrolle nuevas
expectativas avanzando más allá de la doxa hasta alcanzar el nivel de logos a fin de alcanzar un carácter
auténticamente reflexivo y descubrir su propia realidad, provocando nuevos desafíos hacia la
autoconstrucción del mundo en que tengan participación real y directa sobre las acciones que emprenden.

PAULO FREIRE




On December 29 2007 206 Views



Avatar principessah

Principessah On 04/01/2008

q buen texto. tengo q salir ahora. pero prometo q esta noche en lugar de este hago una firma de las q usted se merece.

(borramos esta) . poero me guardo el lugar

..

jaja
:P
te quiero fede


Avatar paradojeada

Paradojeada On 04/01/2008

"La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación"


Avatar paradojeada

Paradojeada On 04/01/2008

educacion a partir de la practica


Avatar paradojeada

Paradojeada On 04/01/2008

SERA QUE SE DESCONOCE LA OBRA DE FREIRE?????


Avatar ervielle

Ervielle On 04/01/2008

buen dia
buen dia
quiza la noche ya evapore y vengan con el viento palabras y rios nuevos, puros.


Avatar soycomosoy

Soycomosoy On 01/01/2008

____________________*Paz*
___________________*Unión*
__________________*Alegrías*
_________________*Esperanzas*
________________*Amor _ sucesos*
________________*Realizaciones*
______________*Respeto_armonía*
_____________*Salud__solidaridad*
____________*Felicidad___Humildad*
___________*Confraternización__Pureza*
__________*Amistad__Sabiduría _ perdón*
_________*Igualdad_Libertad_BuenaSuerte*
________*Sinceridad _ estima__Fraternidad*
_______*Equilibrio__Dignidad__Benevolencia*
______*Fé_Bondad_Paciência_Ventura _Fuerza*
____*Tenacidad-Prosperidad--_Reconocimiento***
__*Son mis deseos buen comienzo del 2008 ¡!!!!!***
___________________ (š`•.•Žš)
_________________`•.ž(š`•.•Žš)
_______________ ×`•.ž.•Ž× (š`•.•Žš)
___________________.(š`•.•Žš). .×liza!


Avatar jimenini

Jimenini On 31/12/2007

la educacion como medio para transformar el mundo. las palabras como medio para transformar el mundo. el trabajo del educador, movilizar las palabras e impregnarse de las palabras de los educandos creando reflexion, critica, transformacion, intercambio mutuo. las palabras no son un bien exclusivo de algunas clases sociales, eso es lo que nos tiene que enseñar un buen educador.

me entristece la poca repercusion de las ideas de freire. siendo ademas un hombre humilde, que se hace entender y que no escribe mas que lo que todos hemos pensado alguna vez, aunque ni nos hayamos dado cuenta que lo pensamos...todos nos cuestionamos que hacemos en la escuela al menos una vez en tantos años.

de todas formas, te dejo mis pequeñas reflexiones como intento de maestra que soy y como alumna que he sido y soy aun.

es inevitable cuestionarse la uba cuando uno lee a freire. parece que porque uno es universitario la pedagogia no existe....en definitiva somos mas recipiente que nunca.





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